economia para recuperar

Tarea  recuperatoria del primer trimestre

1. ¿Qué recursos son escasos en tu vida?  En el planeta? ¿Qué recursos son abundantes? Explique. ¿Qué medidas cree se podrían implementar para solucionar los problemas de escasez? ¿Quiénes tendrían que hacerse responsables de ello?

En el planeta hay escases de agua, comida y de muchas cosas más los recursos abundantes son la comida, la tierra los metales. La escasez no está en todos lados pero hay lugares que sufren mucha escasez de todo, como el ejemplo de muchos países africanos y las medidas que se tienen que implementar es la redistribución igualitaria de los recursos o saciar la escasez. El estado es el que está en su deber de hacerse responsable de estos problemas

2. Qué es DELIBERA? Para qué se puede utilizar? ¿Qué tiene que ver con el Mercado?

Son tarjetas de colores que sirven para comunicarnos, entendernos y expresarnos que puede llegar a cambiar nuestra forma de pensar de acuerdo a lo que el otro piensa.
Negro: no entiendo de lo que están hablando
Rojo: no estoy de acuerdo
Amarillo: Mas o menos de acuerdo
Verde: estoy de acuerdo.

3. Miren el video y contesten las cinco preguntas que están al final de la entrada del día 11 de abril de 2011 ("Siempre está bueno comenzar...)

http://1a1economia.blogspot.com/search?updated-max=2011-05-18T14:24:00-03:00&max-results=5

* Qué es el paradigma de la abundancia? El paradigma de la abundancia para mi el el tener y no poder y el poder y  no tener eso es lo que te dice el video sobre eso
* Por qué está escondido? No se si esta “escondido” quizás mucha veces uno mismo lo esconde para no ver la realidad tal cual
* Le tenés miedo a los juegos de poder? No me parece que es un juego, y no se trata de cuanto poder tener sino como  lo podes explotar más que otros
* Creés que los recursos del planeta alcanzan para el bien vivir de todos sus habitantes? Si creo que sí pero va más allá de los recursos también tiene que ver que la gente es avara y tiene muchas diferencias no se si todos los habitantes podrían vivir, Ahora si hablamos de recursos nomas entonces si alcanzan
* Creés que el FUTURO depende de vos? Eso se verá más adelante no sé que me espera el futuro creo que si igual y también creo que yo dependo del futuro y no el de mi

Tercer trimestre

1. Describan la experiencia de la primera Feria Azul, realizada el 14 de Octubre. ¿Cómo participaron? ¿Qué aprendieron? ¿Cómo han participado de la feria del 24 de Noviembre? ¿Qué se comprometieron a traer / ofrecer? ¿Qué les gustaría encontrar? 

No pude asistir

2. Sinteticen las principales ideas del video Biblioburro (200 palabras). Comenten qué les interesó de él. ¿Por qué? Qué nuevas ideas de cosas por hacer/proyectos/actividades que les parezcan UTILES y POSIBLES para enfrentar los problemas planteados en el video.

Es genial lo que hace el hombre ese, la ideas principales  es ayudar a los niños carenciados del campo a leer, a que aprendan cosas y que se instruyan, ya que no tienen una biblioteca cerca el hombre va con sus burros y sus libro a bordo y les lleva las biblioteca a ellos. También dice que los chicos de la carretera algo aprenden estando ahí y que el va más adentro del campo donde nada llega, yo creo que a lo que se refiere con eso es que los hace ver como es el mundo exterior también, les muestra las cosas del mundo y me imagino que eso a los niños le gusta y seguramente quieren ir a la ciudades a vivir, para ser claros les da (creo yo) una ambición y una enseñanza muy importante. Lo más interesante del hombre este es como siente la biblioteca el la sentía como un refugio y creo que intenta en un modo hace lo mismo y los niños se ven felices cuando lo ven llegar con sus libros y burros. Me parece útil en si la idea de llevar la biblioteca móvil a donde no llega, hay lugares donde no hay bibliotecas quizás escuelas si como las escuelas rurales pero las bibliotecas que están ahí no deben ser muy buenas y llevar otros libros a que lean y aprendan es muy bueno 

3. Sinteticen las principales ideas del video El uno por ciento – clips (200 palabras). Comenten qué les interesó de él. ¿Por qué? Qué nuevas ideas de cosas por hacer/ proyectos/  actividades que les parezcan UTILES y POSIBLES para enfrentar los problemas planteados en el video.

Es un heredero de la empresa farmacéutica Johnson & Johnson que trabaja haciendo documentales sobre los problemas de los pobres y los ricos en estados unidos. Y explica que piensa él y su familia sobre los problemas que se viven en estados unidos.  Después decidió ir a áfrica para comparar los pensamientos e ideas que tenían allá, con los de su familia. Después realizo un documental que muestra distintas entrevistas a personas de las cuales muchas son avaras, y que lo único que les piensan es conseguir cada más plata

La idea  buena porque te muestra la realidad de mucha gente que solo les importa ellos y su bolsillo  que aunque no les falte nada siempre quieren tener más por tener. Pero me parece algo así como extravagancia de  chico rico lo que hace el tipo, es como que se hace el social y no hace nada que done mucha plata si quiere ayudar no me parece mal lo del video sobre lo que hace el tipo pero me sigue dando a extravagancia de rico que no sabe qué hacer con sus vida

 Ahora lo que rescato y usaría seria entrevistar a los que más tienen en la argentina a los que tienen muchos poder para saber cómo piensan con respecto a los demás y que harian para solucionarlos

4. Contesten la encuesta sobre la Feria Azul  del 24.11 que está en el grupode Facebook:
1. ¿Estuviste en la feria?

2. ¿Cómo la pasaste? 

3. ¿Por qué? 

4. ¿A qué conclusiones llegaste?  

5. ¿Qué productos trajiste?
6. ¿Qué te llevaste de la feria? ¿Productos o AZULES?
7. ¿Qué fue lo más?
8. ¿Qué fue lo menos?
9. ¿Qué diferencias hubo en relación a la feria anterior?
10. ¿Estás dispuest* a participar de otras experiencas? ¿Por qué? 

No estuve presente en la feria tampoco

Reflexión de diseño

1. Qué aprendiste hoy que te sirve para el futuro? En usar varios programas, como utilizar un red social para comunicar algo bien, trabajar en grupo, temas de política que son mu interesantes como los derechos de las personas(ósea mis derechos) y un par de cosas más, escuchar las distintas opiniones de los compañeros,
2. Cómo fue el trabajo en equipo ? al comienzo costo repartir los cargos, de quien está en cada cosa y bueno perdimos tiempo, pero luego pudimos trabajar bien
3. Qué fue lo que hiciste vos para el proyecto? Aporte ideas, y trabaje en uno de los niveles. También teníamos  falta de coordinación muchas veces, que no coincidíamos con algo o no hacíamos las cosas y bueno eso nos hizo perder mucho tiempo de trabajo, al igual que conseguir el programa, pero yo resumo todos los problemas a la falta coordinación
4. Qué fue lo que más disfrutaste y qué te aburrió? Lo que más disfrute  el trabajo del grupo(por momentos).Lo que más me aburrió fue hacer el video juego que me falto cosas porque el programa tenia limitaciones y la imaginación que teníamos nosotros no, por eso costó mucho
5. Cómo la interacción con tu compañeros de equipo? La interacción fue maso menos, costo mucho trabajar por momentos, y a veces trabajamos bien, a veces teníamos nuestros cruses entre los integrantes y  a de momentos trabajamos bien.

Calculando Angulos

Ejercicio 1)

Si el ángulo verde mide 130 grados:

a) ¿Qué relación hay entre el ángulo verde y el celeste?son opuestos por el vertice
b) ¿Cuánto mide el ángulo celeste?130°
c) ¿Cuánto mide el ángulo amarillo? mide 50°
d) ¿Qué relación hay entre el ángulo fucsia y el amarillo?alternos externos
e) Encuentre ángulos suplementarios.Azul y amarillo y verde y amarillo
f) ¿Cuánto mide el ángulo fucsia? Explicar cómo llegaron a la solución.Mide 50°,por que al ser alterno externo con el amarillo miden lo mismo.
g) Pintar de otro color el ángulo alterno interno del verde.



Ejercicio 2

Si el ángulo verde mide 108 grados y el ángulo violeta mide 43 grados:

a) ¿Cuánto mide el ángulo naranja?137°
b) ¿Cuánto mide el ángulo turquesa?72°
c) ¿Cuánto mide el ángulo rojo?°65
d) Calcular la suma de los ángulos internos del triangulo.180°

Bendición y Maldición

Bendición

Ojala que me pueda perder y encontrar sin perder un solo diente,

Que mi memoria recuerde los rostros de los que ya no están a mi lado sin tener que mirar una vieja fotografía,

Que el sol de un domingo entrando por en la ventana no me torture después de un sábado oscuro,

Que nunca me falten monedas para volver a casa

Que tu sonrisa me saque todos los males en un segundo

Que un día de estos despierte y no tenga que lamentarme de nada,

Que te pueda mirar en la madrugada

Y me pierda en tus ojos como un cohete en la vía Láctea.

 Maldición

Espero que tus huesos te rechinen por la humedad

Que tu voz se arruine y nadie te escuche,

Que también se caiga tu cabello y tus piernas ya no corran

Que tu lengua se queme al tomar un mate,

Que ruedes por las escaleras, que no puedas dormir ni descansar y que solo tengas tiempo para trabajar, que tu corazón disminuya sus latidos, que tengas todo y los pierdas en un instante, que sueñes y no despiertes.

Campo Semantico

 La casa sucia

Sucio: Roña, casa  sucia, restos de comida, su suciedad es indescriptible, mano engrasada, gesto sucio, barro, inmundo, asco, microscópicos bichos.

Limpio: Aristocráticos, panorama limpio, limpias y blancas.

El Miedo:

Miedo: el corazón golpeaba contra sus costillas, el vientre se le encogía, desconfianza, miedo, terror, muerte atroz, espantosa, cruel

Tranquilidad: iba  a tener un buen viaje, meditativamente, animo de dormir

Angulos

Ejercicio 3

Si el ángulo marrón mide 105 grados y el naranja 128:
a) ¿cuánto mide el ángulo amarillo?Mide 75
b) ¿Cuánto mide el ángulo celeste? Mide 45
c) ¿Cuánto mide el ángulo verde? 60
d) ¿Qué relación hay entre el ángulo verde y el rojo?Opuestos por el vertice
e) ¿Cuánto mide el ángulo rojo? 60
g) ¿Cuánto suman los ángulos amarillo, verde y celeste?180h) Comparar la medida del ángulo marrón con la suma del verde más el celeste. son iguales
i) Comparar la medida del ángulo naranja con la suma del verde más el amarillo.No son iguales

Ejercicio 4

Si el ángulo amarillo mide 98 grados y el ángulo celeste mide 135 grados:233
a) ¿Cuánto mide el ángulo verde?Mide 45
b) ¿Cuánto mide el ángulo marrón? Mide 98
c) ¿Cuánto mide el ángulo violeta?37d) ¿Qué relación hay entre el ángulo verde y el naranja?Alternos internos
e) ¿Qué relación hay entre el ángulo marrón y el gris?opuestos por el vertice
f) Calcular la suma de los ángulos internos del triángulo (naranja, violeta y gris).180

1 era Etapa de la Competencia Geofraccionaria - Clase de Matemática 25/10

a) 1/8 = 0,125 = 12,5 %

b) 1/16 =  0,0625 = 6,25%

c) 1/4 = 0,25 = 25%

d) 1/16 = 0,0625 = 6,25%

Grupo Video Juego Ecologíco: Maximiliano, Karen, Julieta, Mercedes y Emilia